{"id":4953,"date":"2024-07-04T15:45:41","date_gmt":"2024-07-04T13:45:41","guid":{"rendered":"https:\/\/topoieinstudio.fr\/?page_id=4953"},"modified":"2024-07-09T12:22:33","modified_gmt":"2024-07-09T10:22:33","slug":"un-architecte-dans-ta-classe-latitude-21","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/topoieinstudio.fr\/index.php\/un-architecte-dans-ta-classe-latitude-21\/","title":{"rendered":"\u00ab\u00a0Un architecte dans ta classe\u00a0\u00bb – LATITUDE 21"},"content":{"rendered":"\t\t
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\" Un architecte dans ta classe \" - Interventions avec LATITUDE 21\n<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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24 mai 2024<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Agn\u00e8s James, en collaboration avec Latitude 21<\/strong>, a r\u00e9alis\u00e9 plusieurs interventions \u00e0 l’\u00c9cole Bourdeni\u00e8re de Chen\u00f4ve pour pr\u00e9senter le m\u00e9tier d’architecte aux \u00e9l\u00e8ves de CM1-CM2. Cette initiative a permis aux enfants de d\u00e9couvrir les diff\u00e9rentes facettes de l’architecture \u00e0 travers plusieurs activit\u00e9s \u00e9ducatives et interactives.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Ces s\u00e9ances ont d\u00e9but\u00e9 par une exploration des id\u00e9es re\u00e7ues sur le m\u00e9tier d’architecte<\/strong>. Les \u00e9l\u00e8ves ont partag\u00e9 leurs perceptions et ont particip\u00e9 \u00e0 une pr\u00e9sentation illustrant les divers aspects de cette profession. Un jeu a ensuite permis de comprendre la lecture de plans, coupes et fa\u00e7ades de b\u00e2timents embl\u00e9matiques de Dijon, mettant en lumi\u00e8re la conception tridimensionnelle des structures architecturales.<\/p>

Ils ont ensuite r\u00e9fl\u00e9chi \u00e0 la notion d’habitat<\/strong> en dessinant leur logement id\u00e9al sans se limiter \u00e0 l’id\u00e9e traditionnelle de la \u00ab\u00a0maison\u00a0\u00bb. Cette activit\u00e9 a \u00e9t\u00e9 suivie d’une discussion sur les besoins vitaux et l’\u00e9volution des habitats \u00e0 travers l’histoire. Un jeu de cartes a illustr\u00e9 la diversit\u00e9 des types d’habitats dans le monde, en fonction des conditions climatiques, des ressources locales et des modes de vie.<\/p>

Un autre th\u00e8me abord\u00e9 a \u00e9t\u00e9 le d\u00e9veloppement des \u00e9co-quartiers \u00e0 Dijon<\/strong>. \u00c0 travers des exemples concrets, les \u00e9l\u00e8ves ont appris les diff\u00e9rents usages urbains, les modes de d\u00e9placement durables et les b\u00e2timents \u00e9conomes en \u00e9nergie. Cette partie de l’intervention a sensibilis\u00e9 les enfants aux enjeux environnementaux et aux nouvelles fa\u00e7ons d’habiter la ville.<\/p>

Enfin, ils ont \u00e9tudi\u00e9 le d\u00e9veloppement historique de la ville de Dijon<\/strong>. En positionnant des images de b\u00e2timents sur une frise chronologique, ils ont d\u00e9couvert les principaux courants architecturaux et l’\u00e9volution urbaine, depuis les centres historiques jusqu’aux \u00e9co-quartiers modernes. Cette activit\u00e9 a permis de comprendre les d\u00e9fis actuels et futurs de l’urbanisme et du d\u00e9veloppement durable.<\/p>

Ces interventions ont offert aux \u00e9l\u00e8ves une vision enrichissante et globale de l’architecture, tout en les sensibilisant \u00e0 l’importance de concevoir des espaces de vie durables et adapt\u00e9s aux besoins de chacun.<\/p>

Pour plus d’informations sur les initiatives de Latitude 21, vous pouvez visiter leur site : Accueil | Latitude21<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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